学习方法报·教学研究（理综）

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2025年14期
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乡镇小学发展活力的转型与升级：从挑战破局到动能培育
摘要：教育是强国建设、民族复兴之基。发展高质量乡村教育是新时代教育强国建设的重要任务，是我国实现教育公平的现实要求，更是办好人民满意教育的必然选择。乡镇小学作为乡村教育的主阵地，其发展质量直接关系到教育公平与乡村振兴。通过系统性改革与资源优...
小学信息科技新课标与学生学习动机激发策略研究
随着数字化时代的到来，信息科技教育已然成为小学教育体系中不可或缺的关键部分。随着小学信息科技新课标的实施，如何有效激发学生的学习动机并培养其自主学习能力，已成为教育工作者亟待解决的关键问题。本文进一步探讨了如何在小学信息科技教学中有效激发学...

教坛新论

对学生生活常识缺失导致八年级物理学习障碍的研究与处理
摘要：学生的生活经验、生活常识的积累以及他们对生活现象的观察、思考模式都对八年级物理学习产生重要的影响。认识到这一点，并提前做好相关引导与指导工作，让学生在进入八年级前做好充分的知识储备和情感铺垫，能使学生顺利开展八年级物理学习。 关键词：...

课改前沿

小学体育与健康：筑牢生命之基，开启幸福未来
在“健康中国2030”战略的宏伟蓝图下，小学体育与健康教育承载着为民族未来培育健康基石的神圣使命。体育课堂不仅是孩子们挥洒汗水的场所，更是塑造强健体魄、培育健康心理、养成终身运动习惯的生命摇篮。深入探索小学体育与健康教育的优化路径，对促进儿...
基于数字化转型的中职会计事务课程教学分析
摘要：在数字经济加速渗透的时代背景下，数字化转型已成为各行业发展的必然趋势，会计行业作为经济活动的重要支撑领域，其工作模式、技术应用与人才需求均发生深刻变革。中职教育作为培养应用型会计人才的关键阵地，其会计事务课程教学必须顺应数字化浪潮，实...

百家争鸣

情境教学法在小学数学加减法运算教学中的应用
摘要：情境教学法应用于小学数学加减法运算教学，能有效激发学生学习兴趣，提升教学效果。通过创设生活、问题、游戏等情境，可使抽象知识具体化、形象化，让学生更好理解与掌握加减法运算，还能培养学生思维能力与应用意识，促进其全面发展。 关键词：情境教...
核心素养导向下初中数学项目式学习的设计与实践探索
摘要：本文围绕核心素养导向下初中数学项目式学习展开，阐述核心素养与项目式学习内涵及关系，剖析初中数学开展项目式学习的必要性。探讨其设计原则、流程与策略，结合教学案例展示成效，针对实践问题提出改进建议，旨在为初中数学教学改革提供参考，推动学生...

学术纵横

初中数学教学中合作互动教学方法的融入探析
摘要：新课标聚焦学生课堂交往效能，倡导主动与同学交流、合作，进而共同解决问题。基于此，初中数学教学引入合作互动教学，展开合作互动教学方法，组织合作学习活动，引导学生互相交流，助力构建以互动协作、能力发展为核心的数学课堂生态。 关键词：初中数...
论如何在小学数学教学中培养学生口算能力
摘要：口算作为小学数学教学的核心板块，是学生构建数学知识大厦的基石。卓越的口算能力不仅能够显著提升学生计算的速率与精准度，更对学生思维能力的拓展以及注意力的培养有着深远影响。本文紧密结合教学实践，深入探讨在小学数学教学里培育学生口算能力的途...

花开有声

小学体育学科赋能疗愈学生身心健康有效策略的研究
1小学体育学科的重要性 首先，体育活动有助于增强学生的体质，提高他们的免疫力，减少疾病的发生。通过规律的体育锻炼，学生们可以学会如何正确呼吸、如何控制身体，这些基本的生活技能对于他们的健康成长至关重要。 其次，体育活动对学生的心理健康同样具...
小学体育课程改革与学生全面发展关系研究
摘要：随着教育改革的不断深入，小学体育课程改革成为了教育界关注的焦点。本文旨在探讨小学体育课程改革与学生全面发展之间的关系，分析改革对学生身心健康、个性品质、社会适应能力等方面的影响，并提出相应的建议。 关键词：小学体育 课程改革 学生...

桃李成蹊

基于任务驱动的高中数学自主学习模式构建与实践
摘要：高中数学知识抽象复杂，传统教学模式下学生学习主动性不足。本文聚焦基于任务驱动的高中数学自主学习模式构建与实践，通过创设契合人教A版教材内容的任务情境，激发学生主动探索数学知识的热情。此模式下，学生围绕任务开展自主思考、合作交流，深入理...
数字化技术在跨学科教学的应用：数学教育的创新实践
摘要：本文聚焦数字化技术在跨学科数学教学及综合学习中的应用。先梳理跨学科教学与综合学习融合逻辑，再从资源工具、教学方法、评估反馈三方面，详述数字化技术在数学教育的实践路径；接着通过跨学科项目学习、真实问题探究、数学建模与模拟，呈现创新实践样...

涓滴之水

小学美术教育中剪纸艺术教学的创新策略
摘要：剪纸艺术是我国传统艺术的瑰宝，具有独特魅力与深厚文化底蕴。将其引入小学美术教学，能锻炼学生动手能力，激发创造力，提升审美，传承中华优秀传统文化。但以往的教学方式在激发学习热情、培养创新思维方面还存在一些不足。本文旨在探索小学美术教育中...
高中生物教学如何组织学生探究式学习
摘要：探究式学习在高中生物教学中具有重要价值，能培养学生科学思维与实践能力。本文聚焦于高中生物教学中组织学生探究式学习的策略，从问题情境创设激发学生探究兴趣、小组合作构建促进知识交流碰撞、教师引导调控保障探究方向正确性、多元评价机制激励学生...
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