广西教育学院学报

2024年01期

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《广西教育学院学报》创建于1986年5月，是全国公开发行、文理综合的学术刊物，在广西各高校学报中独具特色，与全国六百多家... 展开

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红色文化：桂林抗战文化的鲜明特质 ［摘要］桂林抗战文化形成于抗战时期，在中国共产党的正确领导下，取得了蓬勃发展。桂林抗战文化作为最具代表性的国民党统治区的红色文化之一，其鲜明的红色文化特质主要表现为坚持党的领导的政治性、坚持马克思主义为指导的科学性、坚持发动依靠服务人民群...

法学专业课程考核方式的改革实践与优化探索 ［摘要］当前法学专业课程注重记忆性知识点的考查，忽视过程性考核，缺乏有效的反馈机制，法考改革、翻转课堂的教学实践以及线上线下教学模式的开展，为法学专业课程考核方式改革带来了契机。以民事诉讼法学课程考核方式改革为例，通过构建线上线下教学模式...
党内法规体系的双重属性、价值意蕴及效能提升 ［摘要］党内法规建设历来是我党高度重视的问题，提升党内法规执行力有利于深入推进全面从严治党，有利于促进党的建设质量的提升，有利于推进国家治理现代化。但党内法规执行力受诸多因素影响，有必要通过提升党内法规体系的质量、打造高素质的党内法规执行...
《摩罗诗力说》的诠释学和生命哲学意义 ［摘要］鲁迅的《摩罗诗力说》致力于促进中华民族向自觉、自强、生命向上状态发展，诠释了个体本真的生命力，赞扬了中外浪漫派诗人亲自求索诸美的体验观。对其做诠释学和生命哲学研究，发现青年鲁迅主要的哲学底色是尊崇以“立人”为主的生命哲学。该哲学观...

用民族语言文化魅力构筑中华民族共有精神家园 ［摘要］《壮语金龙岱话参考语法》以广西壮语南部方言金龙岱话为研究对象，全面系统地描写与分析了其语音、词法、句法，同时对金龙镇的历史状况、人口分布、民俗文化、语言文字使用情况等进行了介绍。全书共分为八章，既注重语言事实的收集与分析，又结合金...
对《基督山伯爵》英译汉译本深度赏析 ［摘要］本文以刘重德先生“信、达、切”理论为指导，运用直译与意译的翻译策略，同时结合深度法，对《基督山伯爵》英译汉译本的部分译文进行了赏析，并分析其中直译和意译的应用情况，以及存在的翻译偏差和问题。我们采用案例分析的方法，突出跨学科间的知...
基于HSK动态作文语料库“比”字句的偏误分析 ［摘要］在汉语国际教学中，“比”字句是汉语作为第二语言的学习者学习的重点难点之一。基于北京语言大学HSK动态作文语料库，对“比”字句进行检索，得到137条{CJbi}，将其分类统计，得到“比”字句十种{CJbi}类型。通过实例法，分别讲解...
《千夜之夜》人物“转场”机制分析 ［摘要］1988年诺贝尔文学奖获得者纳吉布·马哈福兹作为阿拉伯语世界重要的作家，他的许多作品都被翻译到世界各国，并产生了巨大的影响。《千夜之夜》改编自阿拉伯的民间故事集《一千零一夜》，马哈福兹在小说中运用自己非凡的想象力叙述了1...
以“尚德惟精”理念提升医学期刊青年编辑的核心素养 ［摘要］医学期刊在国家创新体系中占有重要地位，期刊的高质量发展需要高素质人才队伍做支撑。在实现科技期刊强国梦的中国特色社会主义新时代，在医学诊疗技术、互联网技术、人工智能技术飞速发展的今天，医学期刊的发展面临着机遇和挑战，对期刊编辑也提出...
“读—记—用”英语词汇教学模式的推广应用探究 ［摘要］英语词汇是英语学习的基础。在初中英语教学中，词汇教学是最重要的部分。学生学习词汇存在不会读、记不住、写不对、不会用等困难，词汇教学采用传统的教学模式收效甚微。课题组历时两年半研究出以“读—记—用”为主要框架的英语词汇教学模式，并积...
中国式现代化话语体系的生成语境、建构逻辑与传播理路 ［摘要］中国式现代化是在吸收西方现代化文明成果又保有中国传统文化特色基础上开创的现代化新道路，是在独立自主基础上形成的具有鲜明特质的现代化发展道路。中国式现代化话语体系的生成既有根植中华优秀传统文化和全人类共同价值的文化根源，是在中华民族...
论新媒体时代文学期刊编辑修养的提升 ［摘要］作为文学期刊的核心生产力，编辑工作贯穿选题策划到期刊出版的全过程，对期刊的质量和影响力具有决定性影响，这就要求文学期刊的编辑具备较高的修养。文学期刊编辑与其他类型期刊的编辑在素养要求方面存在之间存在一定的共性，如都要求具备政治素养...

新时代革命文化传播的创新策略 ［摘要］革命文化是中国特色社会主义文化的重要组成部分，推动革命文化传播是传承红色基因的重要举措。深入分析当前中国革命文化传播过程中面临的现实困境：革命文化传播主体权威逐渐被消解；传播内容逐渐被解构；传播渠道略显单一；传播受众的历史认知趋向...
红色文化赋能高校学生党建工作的维度解析 ［摘要］学生党建是高校党的建设工作的重要内容，也是学校育人工作的重要环节。红色文化作为社会主义先进文化的重要组成部分，为新时代高校学生党建工作提供了丰富的精神资源和创新了党建教育载体。把红色文化融入高校学生党建工作，深刻认识红色文化赋能学...
短视频泛娱乐化对大学生思想政治教育的挑战及对策 ［摘要］短视频时代，以享乐主义、消费主义为核心的泛娱乐化的野蛮生长，对大学生思想政治教育构成了隐蔽性冲击和挑战，在一定程度上会削弱教育主体的主导性与权威性，影响教育客体的受控性与可塑性，冲击教育介体的整体性与实效性，加剧教育环体的复杂性与...
高校青年干部队伍建设实践进路研究 ［摘要］高校青年干部是学校事业发展的生力军和中坚力量，是推动学校各项改革发展的突击队和主攻手。但是由于受社会风气、工作压力等外部环境和自身职业倦怠、个人成长迷茫等内部因素的影响，高校部分青年干部存在主动作为意识不强，干事创业精神气不够，创...
新时代高校红色思政话语力提升探略 ［摘要］构建高校红色思政话语是增强思政课思想性、理论性、亲和力、针对性的应然之举。通过牢固树立红色思政话语构建原则、持续提升红色思政话语主体能力、不断加强红色思政话语平台建设，能有效应对当前高校红色思政话语建设面临的诸如网络信息化带来的挑...
新时代高校体育教师课程思政能力现实审思与培育理路 ［摘要］体育课程思政是实现课程育人的重要载体、平台，以及实现立德树人的重要举措。高校体育教师是课程育人主要实施者之一，因而教师的课程思政能力是影响育人实效的重要因素。目前高校体育教师课程思政还存在一些问题，主要表现在对体育课程思政内涵与外...
新时代广西高职院校学生党建与思政教育协同育人模式构建研究 ［摘要］以广西高职院校学生党建与思政教育协同育人模式构建为研究着力点，对构建协同育人模式重要意义、现实困境进行剖析，提出制度托底，完善协同育人模式机制；创新理念，保证协同育人模式构建方向；科技加持，增强协同育人模式智慧赋能等建议，为广西高...
铸牢中华民族共同体意识视阈下民族院校基层党建工作的逻辑机理、现实困境与实践路径 ［摘要］铸牢中华民族共同体意识是具有中国特色、符合本国国情并得到各族人民拥护的中国式民族理论，是新时代中国共产党领导开展民族团结进步工作的主线。作为巩固基层民族团结的前沿阵地，民族院校基层党组织以铸牢中华民族共同体意识为价值遵循和政治引领...
高校思想政治理论课坚持理论性和实践性相统一的三重逻辑 ［摘要］坚持理论性和实践性相统一是新时代学校思政课改革创新的一项基本原则。高校思政课坚持这一原则的价值逻辑在于推进思政课理论教学与实践教学一体化，解决理论与实践脱节化问题；在于引导青年学生做到知行统一，解决思想政治教育片面化问题；在于彰显...
民族地区高校思政课实践教学“金课”建设探究 ［摘要］民族地区高校思政课实践教学是将理论课堂与具有民族地区特色社会“大课堂”相连接的重要渠道。文章认为，推进民族地区高校思政课实践教学“金课”建设工作，要充分认识民族地区高校思政课实践教学的现实意义，强调运用地方民族元素深刻讲好“道理”...
艺术院校学生党建与思想政治教育协同发展探析 ［摘要］思想政治工作是高校工作的生命线。新时代学生党建和思想政治教育工作是艺术院校实现培养德艺双馨艺术人才的重要抓手。二者在人才培养目标、内容、方法上都具有协同性；二者协同发展既能形成合力，又能发挥协同效应。作者结合艺术院校青年学生特点，...
劳模素材融入“思想道德与法治”课的教学案例分析 ［摘要］劳模精神、劳动精神、工匠精神是开展社会主义核心价值观宣传教育的宝贵精神资源。劳动模范是在社会主义建设事业中做出突出贡献的优秀劳动者。劳模精神、劳动精神、工匠精神是劳动模范精神面貌的外在呈现。思政课是立德树人的关键课程，为了发挥其作...
基于层次分析法的高校计算机课程思政教学评价体系构建研究 ［摘要］增强课程思政实效性的一个重要方面就是构建科学的课程育人质量评价体系。在计算机课程思政教学体系中，课程思政教学评价是一个至关重要的环节，它不仅是整个体系的关键组成部分，也是当前理工科课程思政理论研究和实践探索中相对薄弱的方面。采用文...
基于认知失调理论的课程思政存在问题与对策建议 ［摘要］大学生课程思政教育从社会学的角度来说是促进学生社会认知、态度、情感、价值观朝着一定方向发展改变的过程。以心理学家费斯汀格（Leon Festinger）提出的认知失调理论为基础，以普通心理学课程为例，采取理论和实践相统一的方式进行...
党的二十大精神融入高校思政课教学探讨 ［摘要］党的二十大是一次高举旗帜、凝聚力量、团结奋进的大会。党的二十大精神为新时代指明了前进方向，提供了行动指南。在全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的征程中要始终坚定不移地贯彻党的二十大精神。高校是意识形态工作的前沿阵地，...

铸牢中华民族共同体意识教育融入民族学本科专业课程教学的探索与实践 ［摘要］铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，高校作为铸牢中华民族共同体意识的阵地，应承担起铸牢中华民族共同体意识的任务。民族学是一门理论性和实践性结合性较强的学科，其课程教学内容展示了中华民族多元一体格局形成的历史脉络，丰富...
混合式教学课程中思政路径的探索 ［摘要］中国古代小说课程中，大量的优秀作品承载着中华传统文化精髓和民族精神，有利于开展课程思政，但实际教学过程中却存在学生学习积极性不高、思政教育不能很好转化为实际行动等问题。为了较好地解决这些问题，教师必须系统性设置思政元素，并较多运用...
师生协同发展：新时代下高校思政课“双主体”教学模式构建路径探析 ［摘要］习近平总书记在学校思想政治座谈会上提出的“八个统一”具体要求，为高校思政课教学改革指明了前进方向。其中，“坚持主导性和主体性相统一”的具体要求，使以“师”为导和以“生”为本的教育理念更为深入人心。高校思政课“双主体”教学就是当前课...
高校法学本科商法学课程实践教学新论 ［摘要］高校法学本科商法学课程实践教学是理论见之于实践的过程，商法学课程实践教学要解决的根本问题，在于如何妥善处理教师与学生之间的关系，激活学生的内生动力，激发学生的实践精神，激励学生努力成为实践主体，警惕再现“填鸭式”教学问题；教师的重...

交际语境写作视域下初中作文教学优化对策研究 ［摘要］作文教学是初中语文教学的重要组成部分，作文教学的质量与效果在很大程度上影响学生的生活感悟与情感表达。当前，初中语文作文教学存在真实性、交际性、情境性缺失等问题。交际语境写作是一种交际性、情境性、社会性写作。基于此，初中语文作文教学...
基于全视角学习理论的初中语文作业设计 ［摘要］“双减”背景下，教师需要提高作业设计质量，真正实现“减负增效”。在当前部分初中语文作业设计中，发现存在内容比较单薄、形式比较老套和缺乏一定的互动性等问题。全视角学习理论对初中语文作业设计具有重要指导意义：一是设计包含多维度的作业，...
广西义务教育质量三级监测体系研究 ［摘要］广西在持续推进教育督导体制机制建设过程中，通过连续组织全区实施国家义务教育质量监测，义务教育质量监测三级体系已初成雏形，并呈现出自治区级、市级、县级各自不同的样态特点。基于对广西义务教育质量三级监测体系的呈现态势分析，发现其在发展...
初中道德与法治教学中教育激励现状及策略研究 ［摘要］激励教育是学生的需要，是教师教学必备手段，与初中道德与法治相辅相成。本文以问卷调查、访谈法对L市三所中学调查发现，教师激励意识较高，坚持目的性、整体性、正负激励相结合的原则，激励方法多样且有效，但存在正负激励失衡、部分激励目标与手...

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