广西义务教育质量三级监测体系研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

［摘 要］广西在持续推进教育督导体制机制建设过程中，通过连续组织全区实施国家义务教育质量监测，义务教育质量监测三级体系已初成雏形，并呈现出自治区级、市级、县级各自不同的样态特点。基于对广西义务教育质量三级监测体系的呈现态势分析，发现其在发展过程中面临诸多的困境：独立性总体欠缺、监测工作规划不清、职能边界相对模糊、监测专业能力整体薄弱等。（剩余6057字）

试读结束

目录
monitor