法学专业课程考核方式的改革实践与优化探索
——以民事诉讼法学课程为例
［摘 要］当前法学专业课程注重记忆性知识点的考查，忽视过程性考核，缺乏有效的反馈机制，法考改革、翻转课堂的教学实践以及线上线下教学模式的开展，为法学专业课程考核方式改革带来了契机。以民事诉讼法学课程考核方式改革为例，通过构建线上线下教学模式下多元化的课程考核体系，激发学生的学习兴趣，实现教学相长；通过创新考试内容的设计，实现理论与实践相结合，提升学生的综合能力；通过引入Double Pass模式进行考核，实现过程性考核与结果性考核的有机结合，以期为法学专业的其他课程考核提供借鉴。（剩余5014字）