校园足球

2023年02期

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校园足球杂志于1995年创刊，曾用刊名：体育健康知识画刊.为贯彻全国青少年校园足球工作电视电话会议精神，落实校园足球宣传... 展开

类型

月刊

类别

体育

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深化“体教融合” 打造特色足球校园 贵州省黔东南苗族侗族自治州榕江县古州镇第二小学（以下简称第二小学）始建于1956年，学校占地面积22213m2，学生体育活动场地12810m2。多年来，第二小学以“诚信博爱、求实创新”为校训，以“学生为本，抓特色教育，促进内涵发展，提高教...
打造足球特色文化助力学生健康成长 上海市第二师范学校附属小学（以下简称二师附小）创办于1958年，学校现有30个教学班，1240名学生，90名教职员工，其中8名体育教师，3名足球专项教师。多年来，二师附小领导高度重视校园足球工作，在指导思想、育人理念等方面不断创新，在师资、...
足球少年逐梦未来 新疆维吾尔自治区伊宁市第十四小学（以下简称第十四小学）始建于1938年，学校占地面积8914.17m2，现有24个教学班，1119名在校学生。近年来，学校始终坚持以办人民满意的教育为目标，全力打造和谐校园、书香校园、平安校园，积极开展规范化...
校园足球成就学生梦想 贵州省仁怀市周林学校（以下简称周林学校）创办于2003年6月，目前已发展成一所涵盖学前、小学、初中、高中4个学段15年学制的集团化学校。学校现有4515名学生，675名教职工，5个校区，建筑面积20.38万m2，是贵州省规模较大、质量较优的...

水平二（四年级）《足球：脚内侧传球技术》教案 一、指导思想本节课以《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》为依据，贯彻落实“立德树人”根本任务，坚持“健康第一”育人理念，以学生发展为中心，重视学生的主体地位。通过学习脚内侧踢球技术，培养学生的体育学科核心素养。在脚内侧踢球学习初...
高一《足球：传接球技术》教案 一、指导思想本节课以“健康第一”为指导思想，以“寓教于乐”为教育理念，以学生发展为中心，充分发挥学生的主体性和能动性。以《普通高中体育与健康课程标准（2017年版2020年修订）》［以下简称《课程标准（2017年版2020年修订）》］为依...
高二《足球：传接球技术》教案 一、指导思想本节课根据《普通高中体育与健康课程标准（2017年版2020年修订）》的要求，落实“立德树人”根本任务，坚持“健康第一”的教育理念，以学生全面发展为中心；基于“学会、勤练、常赛”教学模式，根据高中生的身心发展特点，采用自主、合...
水平四（八年级）《足球：跨步拨球变向过人技术》教案 一、指导思想本节课以《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，体现“深度学习·思维课堂”的教学主张，关注学生的健康、全面发展。教学中，设计“一横两纵”教学主线，“一横”是指专项准备活动横向...
水平三（五年级）《足球：前额正面头顶球技术》教案 一、指导思想本节课以 “健康第一”“以生为本”为指导思想，以提高练习效度、增加练习密度为导向，通过腰系颠球袋器材，做到“球身一体”，解决学生在初学阶段难以控制球的问题。同时，利用腰带和绳子的弹性，开展多种练习和游戏，一物多用、一用到底。设...
水平四（八年级）《足球：前额正面头顶球技术》教案 一、指导思想本节课以《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》为依据，坚持“健康第一”和“学、练、赛一体化”的指导思想，以足球头顶球技术教学为主线，以学生发展为中心，突出学生的主体地位，关注学生的个体差异，根据学生的学练情况开展集体练...
运动教育模式理念下的课堂联赛实施 运动教育模式的理念来源于游戏理论，以教师直接指导、合作学习和伙伴学习为学习方法，以固定分组、角色扮演为组织形式，教学过程中以比赛为主线，为不同水平的学生提供真实、丰富的运动体验[1]，主要包括运动季、团队关系、正式比赛、最终比赛、成绩记录和...
足球专项运动技能设计与实施策略 《〈体育与健康〉教学改革指导纲要（试行）》中提出：“组织开展逻辑清晰、系统连贯的结构化内容体系的教学。重点教会学生健康知识、基本运动技能和专项运动技能。”《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》［以下简称《课程标准（2022年版）》］...
强化校园足球课后服务策略三则 笔者所在学校于2015年建校，始终秉承“教育，为每一个学生的幸福人生奠基”的办学思想，坚持“以德立校、依法治校、科研兴校、和谐强校”的办学方向，以育人为本理念为引领，在课程建设、育人模式、管理建构等领域积极探索，不断创新，旨在培育学生的健康...
“教会、勤练、常赛”促学生掌握足球技能 教育部办公厅印发的《〈体育与健康〉教学改革指导纲要（试行）》（以下简称《指导纲要》）明确指出，落实立德树人根本任务，树立“健康第一”教育理念，深化体育教学改革，强化“教会、勤练、常赛”，构建科学、有效的体育与健康课程教学新模式，帮助学生掌握...

提升进攻能力优化技战术训练方法 进攻能力的提升有助于队员积极创设传球、射门机会，或为射门创造有力条件，进而在队员获得进攻机会的情况下快速移动，并准确传球或射门，以提升射门的频率。为保证有效开展训练，提升队员的进攻能力，笔者遵循一切训练内容与方法都是从比赛的实际情境中提取...
足球虚晃转身过人技术训练方法三则 虚晃转身过人技术是足球比赛中常见的过人动作，能够较好迷惑、摆脱对手，拉开与对手之间的距离，是有效组织进攻、创造射门机会的重要技术动作之一。教练员应组织队员通过基础技术的拆分式训练，多种方向防守下的虚晃转身过人训练和五人制战术导向下的实战训练...

无限风采始于“足”下 我来到目前执教的学校已经4年了，在教学中，我是学生们的足球教师，带领他们学习足球技术；在生活中，我是学生们的朋友，和他们共同探索足球运动的意义，享受着其中的无限风采。还记得在我刚工作时，有一名学生——权儿令我印象深刻。一、崭露头角，加入球...

点燃山村孩子的足球梦 龙溪石砚小学，位于贵州省黔西南布依族苗族自治州普安县乌蒙山区，是普安县结合乡村教育提质增效、整合校点布局和解决易地搬迁子女就学而建的一所农村寄宿制学校。去年底的一天，在学校内的足球场，十几个孩子目不转睛地盯着脚下的足球，一边听讲解，一边演...
小足球带来大改变 2021年6月，中国足球发展基金会贵州省县域青少年足球公益项目启动仪式在普安县举行。此后，普安县校园足球踢得愈加火热。 2021年7月，首届中西部青少年足球交流赛在北京落下帷幕，普安队荣获荣耀组冠军。 2022年8月，在中西部地区青少年足球...

《校园足球》杂志栏目设置 《校园足球》是由全国青少年校园足球领导小组办公室、中国中学生体育协会、中国大学生体育协会、中国教育科学研究院主办的国家级期刊。（国际标准连续出版物号：ISSN 2096-0352；国内统一连续出版刊物号：CN 10-1333/G8）。 1....
《校园足球》2023年部分栏目选题计划 2023年，《校园足球》杂志将进一步贯彻落实《中国足球改革发展总体方案》《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》，结合《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》《普通高中体育与健康课程标准（2017年版2020年修订）》 ...