语言教育

2024年02期

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《语言教育》创刊于1987年，是由辽宁省教育厅主管、大连外国语学院主办的期刊。语言教育的办刊宗旨是：以英语为主、其他语种... 展开

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《欧阳海之歌》沙博理译本叙事转换研究 摘要：《欧阳海之歌》因其多维叙事及其与二十世纪六七十年代国家叙事需求的适配性，成为彼时为数不多的、被翻译的中国文学作品。话语层面，沙博理对叙事结构、叙事视角、叙事时间进行了调整；故事层面，沙博理对文化故事和政治故事进行异语语境转换。在话语...
翻译与知识的流通和再生产：刘伯明对杜威实用主义思想的译介和重构 摘要：经翻译传播而来的美国哲学家杜威的实用主义思想对中国教育近代化的发展历程产生了深远的影响。本文以知识社会学的原理为依托，借鉴其“知识人”理念，考察刘伯明对杜威实用主义思想的译介与重构活动，剖析其作为知识流通和再生产的翻译活动与社会之间...
张之洞的国家翻译观及生成逻辑 摘要：张之洞对翻译的强国作用具有深刻认识，其赞助的国家翻译活动时间跨度之长、内容范围之广、社会文化影响之深远，足以使其彪炳中国翻译史册。本研究基于国家翻译实践相关理论，梳理张之洞的涉译言论和翻译赞助活动，探究其国家翻译观及生成逻辑，认为其...

国际教师焦虑研究可视化分析(1982—2022)及其启示 摘要：本研究采用CiteSpace和Excel软件，对1982—2022年Web of Science核心合集的国际教师焦虑文献进行可视化分析。研究发现：1）教师焦虑研究发文量自2008年来明显增多，近三年发文势头强劲；发文区域主要来自...
以核心能力培养为导向的英语专业文学课程教学路径探索与实践 摘要：2018年教育部颁发的《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》（以下简称《国家标准》）对外语专业人才需要具备的能力提出了新的要求。本文在对《国家标准》提出的外语专业人才核心能力，即外语运用能力、文学赏析能力、跨文化能力和思辨能力的...
对话理论视阈下大学英语课程思政教学的结构性研究 摘要：大学英语课程具有覆盖面广、课时量大和通识性强的特点，是实践课程思政教学的重要场域。传统大学英语课程教学容易受制于仅仅以提升学生语言技能为目标的单向性教学思维模式，忽略课程蕴含的丰富思政内涵。从对话理论角度看，大学英语课程思政应当以教...

和谐串行理论视阈下的英语软腭音软化与音系不透明现象研究 摘要：和谐串行理论（Harmonic Serialism，简称HS）是近几年来兴起的一种带推导的优选论理论。本文首先对HS的基本原则和理论框架予以介绍和阐释。然后基于形态—音系视角，运用HS对英语派生后缀触发词基尾的舌根塞音软腭音软化和该...
制图理论下英汉语典型存现句生成机制的句法研究 摘要：存现句一直为句法学界研究的热点之一。本文在制图理论框架下，从句法-语用界面对英汉语典型存现句的生成机制进行对比分析。本文认为，信息结构和言语行为投射能够更清晰、直观地呈现英汉语典型存现句在语用层面的普遍性和差异性。英汉语典型存现句的...

专业社会化视角下国际中文教育专业博士实践性知识发展的影响因素研究 摘要：国际中文教育专业博士实践性知识的发展，是培养国际中文教育领域高层次应用型专门人才的关键。本文基于魏德曼的专业社会化发展模型，通过雪球抽样对来自21所院校的156位在读国际中文教育专业博士进行调查，运用结构方程模型，从个人特质、关系网...
新形势下国际中文教育专业博士学术共同体构建需求及路径探析 摘要：国际中文教育专业博士人才培养的质量关乎国际中文教育事业的提质增效发展，探索专博人才学术能力提升及学术成果转化的有效路径势在必行。研究认为，国际中文教育专业博士学术共同体是实现国际中文教育事业快速发展的助推器；是达成专博人才培养目标的...
《国际中文教育中文水平等级标准》研究现状与展望 摘要：自2021年《国际中文教育中文水平等级标准》（简称《标准》）发布以来，相关研究备受关注。本文对中国知网40篇研究文献进行了梳理，发现现有研究主要围绕《标准》内容特征和《标准》应用展开，然而现有研究尚不成体系，研究深度不够，研究方法使...

科学幻想的哲学模式：《燃烧的世界》的科幻诗学 摘要：在近现代科学的发育过程中，哲学与科学具有同构性，二者又常套上诗之外衣。在哲学、科学与文学的互动中，科幻的诗学应运而生。自然哲学家玛格丽特·卡文迪什1666年首版的乌托邦游记《燃烧的世界》被视为原始的科幻小说。此书集中展示了...

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