《国际中文教育中文水平等级标准》研究现状与展望
摘 要：自2021年《国际中文教育中文水平等级标准》（简称《标准》）发布以来，相关研究备受关注。本文对中国知网40篇研究文献进行了梳理，发现现有研究主要围绕《标准》内容特征和《标准》应用展开，然而现有研究尚不成体系，研究深度不够，研究方法使用不均衡，《标准》的国际化程度不高。未来《标准》研究可以从以下几个方面深入展开：一是从研究视角上，加强《标准》的系统化研究；二是从研究内容上，强化《标准》的应用研究；三是研究方法上，加强《标准》的实证研究；四是从国际化程度上，加强《标准》的区域国别研究。（剩余12242字）