专业社会化视角下国际中文教育专业博士实践性知识发展的影响因素研究

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摘 要：国际中文教育专业博士实践性知识的发展，是培养国际中文教育领域高层次应用型专门人才的关键。本文基于魏德曼的专业社会化发展模型，通过雪球抽样对来自21所院校的156位在读国际中文教育专业博士进行调查，运用结构方程模型，从个人特质、关系网络和组织管理三个维度，结合分层抽样访谈结果，探讨国际中文教育专业博士实践性知识发展的影响因素。（剩余14554字）

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