复杂适应系统理论视域下新质生产力赋能职业教育数字化转型

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一、问题提出

在数字经济与产业变革深度融合的时代背景下，职业教育数字化转型积极嵌入中国式现代化建设场域，担负着推动职业教育高质量发展、打造现代化建设人才队伍、加速终身学习型社会建设的重大使命[1]。科技驱动职业教育数字化转型，其生发与实践具有重大发展意蕴[2]，既是技术工具与教育场景的深度融合，更是教育理念、教学模式的系统性重构。（剩余15355字）

试读结束

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