高考·上

2023年05期

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《高考》杂志创刊于2004年，作为唯一以高校招生考试命名的期刊，《高考》始终强调“考试导向”，以全面提升考生的应试能力和... 展开

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核心素养下如何开展高中生物模型建构教学 摘要：在学生的学习与成长中，核心素养对他们具有非常重要的价值与意义，不仅能够使学生形成良好的品格，还可以帮助学生迅速适应社会对人才的需求。目前，在新课改和素质教育的推动下，学生核心素养的培养已成为各个教师的重点教学任务，如何使学生具备良好...
基于“五育融合”视野的高中地理教学探究 摘要：“五育融合”旨在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。作为一门综合性学科，高中地理教学要实现“五育融合”，必须重视学生的综合素养培育，将“五育”有机融入高中地理教学中。文章首先对“五育融合”进行了概述，并对基于“五育融合”...
推进中学思政课一体化发展探索 摘要：中学思政课走向一体化发展是新时代思想政治课程发展的需要。文中以高中《法律与生活》的相关内容为例，从提升政治教师素养、加强教师间交流、增强教师间合作、激励教师创新等四个方面出发，以增强一体化发展思维、优化一体化发展内容、强化一体化发展...
核心素养导向下的高中物理实验教学策略探究 摘要：本文将新版课程标准的贯彻实施作为研究背景，以学科核心素养为导向，围绕高中物理教学以实验教学为例从培养切入点、培养方法两个维度展开分析，旨在发挥出物理实验教学对于学生核心素养培养所存在的积极作用。关键词：新课改；核心素养；高中物理；...
微课在高中物理教学中的应用 摘要：在网络信息技术迅速发展的当下，微课在教育教学中得到了广泛应用与推广，促进了传统教学模式与方法的有效转变，对教学资源、教学渠道的拓展有着十分重要的意义，并且有利于学生良好学习习惯的形成。物理是高中教学体系中的重要学科，是学生在日常学习...
学科核心素养视域下高中思想政治“活动型”课堂构建路径探析 摘要：在现代化高中思想政治活动型课堂中，对高中思想政治教学要求提出了更多的标准，在此过程中教师要具备较强的反思意识，突出与时俱进的教育理念，加大高中思想政治活动型课堂构建的力度，认真解决以往课程教育中存在的问题，按照学生的学习特点和学习需...
核心素养背景下高中英语教学策略研究 摘要：随着新课程标准改革的不断深入，英语学科中学生综合素养越来越受到重视，在英语教学活动中，学生不仅需要掌握英语知识，更需要在教师指导下逐步形成英语核心素养。所以，教师要从分析目前高中英语教学所面临的问题入手，探究英语学科核心素养背景下英...
语文教学中活动化教学法的运用探究 摘要：本文从开展活动化教学法的必要性入手，分析活动化教学的基本原则，并重点提出该学习方法在中学语文教学中的具体应用策略与运用要点，以期满足学生的身心发展需要。深挖语文学科学习趣味性，并养成良好的学习习惯，丰富中学教学内容，转变单一的学习方...
高中地理“5E”教学模式设计与实践 摘要：普通高中地理教学中，“5E”教学既是一种重要的教学模式，亦是完整的教学环节。新课程背景下，高中地理教学中构建“5E”教学模式，不仅凸显了学生的主体地位，更强化了学生的实践探究，发展了地理核心素养。因此，高中地理教师应当基于主体性、灵...
高中语文阅读教学中发展学生核心素养的途径探索 摘要：针对当代社会人来说，掌握语文知识，形成语文素养，已经成为必要的条件。高中生处于特殊的年龄阶段，此时正是各种素养培养的关键阶段，教师在语文阅读教学中要正确引导学生，促进学生对语文素养和知识的有效吸收和利用。核心素养是新课改提出的重要内...
高中语文“思辨性阅读与表达”教学的范式构建 摘要：在高中阶段的语文学科课堂教学过程中，开展思辨性阅读与表达教学是高中语文教学的新增板块，同时也是新课程改革下开展阅读教学活动的重要媒介，是高中阶段语文学科教学的重点内容之一。思辨性阅读与表达重视高中学生阅读的思辨性、逻辑思维能力，以及...
数学思想方法在高中数学解题中的应用 摘要：数学思想的实质，是建立在对数学本质和知识方法的探讨之上，并与学生的实际学习需要相结合而形成的一种有效的学习手段。在数学学习过程中，有一种思想方法，它可以使数学的学习变得更加容易。因此，数学思想方法是一种非常重要的方式，也是一种表现学...
探析高中生物教学中激发学生学习兴趣的方法 摘要：随着时代的发展，生物学科不管是对于整个社会的发展，还是对于个人的发展，占有越来越重要的影响力。在教学过程中，要让学生学好生物学受很多因素影响，尤其是兴趣，它是提高学生学习效果的关键因素。兴趣是最好的老师，浓厚的兴趣，能够促使学生主动...
基于微课的高中地理分层教学思考 摘要：本文以高中地理学科为例，在简要概括微课教学与分层教学的定义和特点后，讨论在地理分层教学过程中应用微课教学的价值，然后结合多年工作经验，提出：明确划分层级，制作针对性微课；配合案例教学，引导学生深入探讨；突出学生本位，重视微课教学这三...
文学史意识培养在高中古诗文教学中的应用 摘要：文学史意识培养有助于改善语文古诗文教学存在的工具性问题，提高古诗文教学的文学性，体现出古诗文教学的育人功能。本文结合课程改革、素质教育等要求，联系文学史意识内容、古诗文承载的历史意义以及作者丰富的情感等，研究文学史意识培养对学生阅读...
英语读写结合教学策略研究 摘要：随着新课改的不断推进，全面探索和研究英语读写结合教学的具体实施方法和策略，不断提升读写结合教学实施的质量和效益，已然成为英语教师推进课堂教学改革、实现课堂教学突破，以及更为高质量落实英语学科素养培养目标的主动选择。英语教师要全面理解...
大单元教学融入高中思想政治教学设计的路径探究 摘要：文章立足于教育教学的改革与创新，旨在推动大单元教学有效融入高中政治教学设计。通过对大单元教学模式以及高中思想政治课程的深入研究，提出整合教学资源、确定学生主体地位、改进教学方法三个具体举措，以期为构建大单元教学融入高中思想政治教学设...
指向深度学习的高中历史主题教学 摘要：深度学习是学生主动参与课堂活动，并在积极探索中获得成长与进步的学习过程。在深度学习视角下，学生的学习效率会大幅提高。高中历史课堂的知识点相对复杂，教师需要借助主题式教学，帮助学生梳理知识脉络、完善教学模式，引导学生步入深度学习状态，...
新高考背景下高中政治高效课堂的构建研究 摘要：在新高考背景之下，高中政治这一学科的课堂教学模式以及目标都发生了全新的改变。在此过程之中不仅改变了之前只注重学生考试分数，而忽略学生综合能力培养的课堂教学模式，而且还突出了学生在课堂教学中的主体地位，促进学生获得全面的发展。但是就目...
新高考背景下高中物理教学的优化策略思考 摘要：新高考改革对高中物理教学提出了更高的要求，一方面要重视学生物理学科核心素养的培养，另一方面也要重视学生能力和综合素养的提升。因此，高中物理教师在新高考背景下需要转变教学理念，调整教学方式，将学生从应试教育中解放出来，从而更好地适应新...
核心素养视域下高中生数学“四能”的生成与发展 摘要：高中数学新课标明确指出，要重视学生发现问题能力、提出问题能力、分析问题能力、解决问题能力的发展，提高学生的数学能力，使其形成理性思维，让数学核心素养培养落地生根。在教学实践中，教师应认真学习新课标，将培养学生“四能”贯穿数学教育的整...
核心素养下的高中物理教学导向与策略 摘要：在教育不断改革的过程中，对学生核心素养的培养越来越重视。核心素养下高中物理教学的开展，不仅可以优化课堂教学的环境，提高课堂教学的质量，同时还能促进学生综合能力的不断提升。本文分析了高中物理学科的核心素养以及其对物理教学的重要性，并提...

核心素养理念下高考数学命题研究及高三复习的探索与思考 摘要：核心素养理念下，高中数学学科贯彻立德树人理念，服务选才，引导教学，高考试题突出基础性、应用性、综合性和创新性，淡化解题技巧，着重对学生数学抽象、数学建模等核心素养的考查。相应地，高中数学教学特别是高考备考也必须做出调整，以适应高考从...
高中生物情境式命题的思考与实践 摘要：新一轮高考改革在落实立德树人根本任务的同时，力求突出对学生学科素养、关键能力与思维品质的考查，并在高考试题命制上提出了具体要求：创新试题形式，创设真实情境，注重联系社会生活实际。试题情境是学生达到考核目标的重要载体，其合理设计可有效...
基于核心素养的高考生物复习思考 摘要：复习对于高考的重要性不言而喻。本文以“基因突变和基因重组”复习为例，主要从复习依据、复习模式和复习反思三个方面出发，阐述了对高考生物复习的一些教学实践。实践证明，依据新高考试题特点，高考生物复习应尽量以情境为复习载体，教学中侧重对学...
数学文化在高考题中的渗透及其融入高中数学教学的策略研究 摘要：随着教育体制的改革和发展，数学文化在高中数学的课程教学和高考试题中所占的比重都有所增加，高中数学教育越来越重视培养学生的数学核心素养。本文分析了数学文化在高考题中的渗透，深入研究了数学文化融入高中数学教学的策略，以供参考。关键词：...

信息技术在高中生物教学中的应用策略研究 摘要：随着信息技术的发展，学习方式的变革正在发生。新课程标准要求，教师应当充分将信息技术与各学科教学结合起来，积极落实学科融合的理念。本文从丰富教师导入素材，优化教学方法；拓宽学生知识渠道，突出学生主体；促进师生充分互动，落实互动教学三个...
浅谈在高中化学教学中有效融入化学核心素养 摘要：伴随着我国教育改革的不断深入，如何提升学生的化学核心素养，逐渐成为当前教育领域中的研究重点。但由于受到多方面因素的影响，导致化学核心素养的实际培养工作未能顺利开展。在化学教学中通过创设生活、生产的真实情境，小组合作灵感碰撞，引入信息...
高中生逻辑推理素养培养的价值意蕴及路径研究 摘要：逻辑推理是数学核心素养的重要维度之一，对学生逻辑推理素养的培养能够深化学生对数学理论本质的理解，发展其言必有据的思维品质，为高效数学学习提供支持。同时，信息时代下，逻辑推理也是公民必须具备的一项基本素养，逻辑推理素养培养工作的开展对...
基于科学探究思维培养的高中生物实验教学研究 摘要：在高中阶段，生物作为高考的一门重要参与学科，对于学生的个人素质提升及价值观念形成具有不可忽视的作用。尤其是在生物实验方面，可以多方面培养高中生思考能力、探究能力、创新能力等今后全面发展的优势所在。文章基于此，旨在研究高中生物实验的现...
基于核心素养培养的高中数学教学策略研究 摘要：在高中数学教学中，教师应积极探索新的教学方法，促使学生核心素养的形成和发展。高中数学具有明显的逻辑性与复杂性，在核心素养背景下，教师应在全面了解学生实际学情和学习特点的基础上，采取有效的教学策略。本文简述培养学生核心素养的意义，并多...
OBE理念下的高中化学反向教学法应用探究 摘要：随着新一轮课程改革的不断推进，高中化学教学的重要性得到了进一步凸显。基于OBE理念的反向教学法具有独特的优势，它有助于学生主动探究、积极学习和灵活应用知识，有利于提升学生对知识的理解和应用能力。然而，在实际教学中，由于受传统教学模式...
基于“关键能力”培养的高中化学教学策略探讨 摘要：在新课标背景下，“一核四层四翼”高中教学体系受到了更为广泛的关注，突破了传统“为学而学、为教而教”的高中教育模式，更注重结合学生认知发展实际和真实学习需求。对于高中化学教学而言，教师需要基于学生高中化学学科素养导向，承接高中化学学科...

案例教学法在高中思想政治新教材中的应用 摘要：案例教学法是时下高中思想政治教师常用的课堂教学法。与以往教师简单地讲解案例不同，案例教学法是让学生沉浸到案例特有的情境之中展开分析，所以可以很好地提升学生的思政学科核心素养，拓宽学生的视野，促进学生对所学知识技能的应用，从而提高高中...
积极心理学视角下高中心理健康教育的优化策略 摘要：高中生的心理健康问题已经受到了社会大众以及教育部门的关注，成为教育界首要解决的问题之一。通过对高中生心理进行研究，发现高中生心理健康与个人的人际关系、内心接纳程度、自尊心以及心理弹性等有着一定关系。为了有效解决高中生心理健康问题，高...
大数据分析在评估和改进高中信息技术课程设计与实施中的作用 摘要：本文以大数据分析在高中信息技术课程设计与实施中的应用为研究对象，采用实证研究方法，通过问卷调查和访谈等方式进行数据收集和分析。本文从大数据分析在高中信息技术课程设计和实施中的应用情况、其在课程改进中的作用等方面进行研究分析，提出对高...
高中政治教学中思辨能力培养策略 摘要：随着新一轮高中新课改的深化与发展，立德树人这一基本任务的实现，对高中政治教师提出了更高的要求，需要改变他们的思想观念与教学方式，使之与新时期的教育发展相适应。在这些方面，特别是在高中政治课教学中，在德育工作中发挥着无可取代的举足轻重...
可视化思维下的高中生物教学探究 摘要：可视化思维是一种通过图像、图形和表格等形式来呈现思维过程的一种方法，这一概念的提出对于学生自主学习、主动探究思维的培养具有积极作用。文章基于可视化思维概念，从构建可视化课堂、设计可视化实验、培养可视化习惯、强化可视化交流、利用可视化...
试论基于微课应用的高中地理教育教学实践 摘要：随着我国积极推进新课程改革，教师想要促进高中地理教育教学改革创新，降低地理教学难度，提高地理教学效率，应将微课融入其中。文章简单阐述了微课及其特征，强调了微课在高中地理教学中的应用价值，基于微课教学现状，提出：强化微课意识，合理规划...
新课改视野下情境教学法在高中历史教学中的应用 摘要：高中历史教学中采用情境教学法，有利于激发学生学习历史的兴趣，有利于培养学生历史学科核心素养，有利于提高教师专业素养。但在实际应用中，存在着教师搜集教学素材水平有限、课堂设计不合理、学生接受程度存在局限等问题。为更好地发挥情境教学法的...
“双减”背景下的高中班级管理策略探究 摘要：高中班级管理是教育管理领域的重要组成部分，与学生的个性化、全面发展和班集体的协作性息息相关。但是在当前班级管理中存在一些问题，高中班主任需要探寻出现问题的成因，提出相应的解决办法，提高班级管理质量。关键词：“双减”；高中；班级管理...
智能时代背景下高中数学智慧课堂的构建 摘要：智能时代背景下，社会对人才的要求达到了新的高度。在高中数学教学中，教师要更加重视学生思维能力、创新能力及学习能力的培养。高中数学智慧课堂的构建，能够提高教学的有效性及针对性，教师可使用智慧平台推送学习资源，与学生进行有效互动，全面了...
浅析高中语文教学中小组合作学习的问题及对策 摘要：合作学习是在教师指导下，学生以小组为单位，在互相帮助、互相促进的基础上，完成学习任务的一种教学组织形式。在合作学习中，学生的集体意识、团队精神、集体责任感和创新能力等都得到了提高。合作学习还可以使学生在掌握知识的基础上形成良好的心理...

高中生物教学中PBL教学法的应用 摘要：PBL教学法的特点是以学生为主体，让学生在讨论与学习中主动获取知识，提高自主探究能力，有利于培养学生的创新思维能力，有利于促进学生的全面发展。文章从PBL教学法的概述，应用PBL教学法的意义、必要性等方面进行论述，积极探寻高中生物教...
基于“336”混合模式下的高中生物教学策略研究 摘要：“336”混合教学模式是一种融合线上、线下教学优势的智慧教学模式，教学活动贯穿于课前、课中、课后，通过设置学习任务、线上检测、线下拓展学习、再次检测、小结归纳、云端补救提升学生自主学习能力和思维水平，是一种有效的教学策略。关键词：...
建构主义视域下的高中政治学科核心素养的培育 摘要：建构主义是一种学习理论，其核心是强调学习者的主体作用。其核心素养观是强调学生的经验、学生的认知和学生的主动建构，提出了一种“以学生为中心”的教学设计范式。建构主义对当前高中政治学科教学有着重要意义，文章从当前高中政治学科教学中存在的...
新课程理念下提高高中物理课堂教学效率的方法研究 摘要：高中物理主要是对初中物理相关知识点的进一步补充以及升级，因而高中物理学科的难度进一步增加，同时学生在高中时期升学压力较大，而高中物理在高考中所占比重也较大，为此在对高中物理开展日常教学工作时，高中物理教师应该不断根据课堂教学内容改革...
基于区域认知的高中地理学习路径探究 摘要：区域认知是高中地理学科核心素养之一，属于学生对自然过程和规律及其人地关系进行分析与理解必备的知识，是地理学习效率和质量提高的重要基础。这就要求地理教师在具体教学时，要合理运用各种教学工具与资源，创设良好的教育氛围，以确保学生形成相应...
以问引思、以问导学 摘要：新课程教学改革工作，要求教师在日常教学过程中能够积极应用新的教学方法，兼顾学科教学质量的同时，有意识地培养学生数学思维能力。问题驱动教学法就是基于这种教育要求下应运而生的一种导学方法，旨在通过问题导学的方式，让学生主动参与数学问题的...
提升高中学生读后续写技能的教学策略研究 摘要：随着高考不断改革和优化，在高考英语中读后续写成为目前较为新颖的一种英语考试题目，通过在高考中对学生进行读后续写考核，能有效锻炼学生的阅读能力和写作能力，通过读后续写的方式考查学生对素材的阅读能力以及仿写能力。对于西南边疆地区的高中学...
基于“大观念”的高中英语单元整体教学目标设计 摘要：高中阶段的学生已经具备了一定的学习技能和学习基础，但高中英语是一门难度较高又极为重要的课程，所以许多学生的学习成绩仍达不到理想化状态。在这个全球化发展不断推进的今天，如何在高中阶段提高学生的学习成绩和学习技能仍值得每位教师重视。关...
核心素养在高中语文课堂教学中的渗透策略 摘要：核心素养培养现已得到广大教师的充分重视，并且核心素养的渗透也成为教师开展教育教学工作的重要内容。但在以往的教学观念下，教师对核心素养的理解不够，在实际教学中的渗透也较少，导致相关教学经验不足。因此，为促进核心素养的有效渗透，文章简要...
“三新”背景下高中文言文教学难点突破策略 摘要：随着新教改、新课标、新课改的全面铺开，高中语文中文言文从教材设计到高考考查形式等多个方面都发生了全面的变化。文言文的阅读教学既要适应新课标的要求，又得紧密贴合新高考的转变。笔者聚焦现阶段文言文教学现状，要“多文本广撒网”，不应将文言...
高中化学教学中课堂提问的有效性策略探讨 摘要：本篇文章主要对高中阶段化学学科教学中教师所提问题存在的不足，以及有效性解决对策进行相应分析及探究，旨在进一步提高课堂问题的有效性、成效性，让学生能够通过相应问题的作答来学习知识。同时，来供相关人士交流及探讨，也希望广大同行工作者自身...
以物理核心素养为导向的高中物理教学策略 摘要：随着新课改的不断进行和实施，特别是新高考的改革，原有的以学科知识为主线的应试教育已然不适用。教师以物理核心素养为导向的教学显得尤为重要，以物理核心素养为导向的教学要求教师深刻认识和理解学科核心素养的内涵，重视在教学中培养学生物理核心...