基于“大观念”的高中英语单元整体教学目标设计

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摘 要：高中阶段的学生已经具备了一定的学习技能和学习基础，但高中英语是一门难度较高又极为重要的课程，所以许多学生的学习成绩仍达不到理想化状态。在这个全球化发展不断推进的今天，如何在高中阶段提高学生的学习成绩和学习技能仍值得每位教师重视。

关键词：大观念；高中英语；单元教学

我国英语课程教学目标一直随时代要求而不断革新。（剩余5396字）

试读结束

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