基于“336”混合模式下的高中生物教学策略研究
摘 要：“336”混合教学模式是一种融合线上、线下教学优势的智慧教学模式，教学活动贯穿于课前、课中、课后，通过设置学习任务、线上检测、线下拓展学习、再次检测、小结归纳、云端补救提升学生自主学习能力和思维水平，是一种有效的教学策略。
关键词：“336”混合模式；高中生物；自主学习
随着信息技术在中学教学中的深度应用，引入混合式学习对课堂教学内容进行深入且细化改善，将网络教学的优势与线下教学有机融合，是生物教学效率提升的有效路径之一[1]。（剩余5520字）