“乐”“趣”联接 突破阅读瓶颈

——例谈初中名著导读教学的优化策略

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摘 要 名著导读被纳入初中语文教材体系中，是为了引领学生突破时空限制。它对丰富学生的阅读经验、提升学生的语文素养、构建学生的阅读体系等都具有积极意义。文章审视了在初中语文教学中实施名著导读的价值，聚焦初中名著导读教学的优化策略，力求打造高效且多元的名著导读课堂，使名著导读发挥出应有的价值，以期为教学实践提供有益思考。（剩余3025字）

试读结束

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