大单元视域下对章小结课的教学探索

——以初中数学人教版教材为例

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现行教材每章后面都有一个固定的编排内容一—小结，纵然说法不太一致，但其意义趋同，都是对这一章进行总结、梳理，提出问题引导学生展开复习.作为人教版教科书中一个约占1至2页的必备栏目，应然是教学的一部分，是学习不可或缺的环节，是一章展开复习的重要素材，它承载着回顾与整理、沟通与生长的独特功能.利用小结进（剩余12118字）

试读结束

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