黄金比例：数学与音乐的和谐奏章

——跨学科视角下初中数学项目式学习活动设计

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在学科融合趋势日益迅猛的时代背景下，如何培养学生的跨学科问题解决能力已成为我国数学教育改革与发展的热点话题.于2022年4月颁布的《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）大幅修订了“综合与实践”内容领域，作为数学课程中沟通课程学习和实践应用的桥梁，强调需加强学科实践和跨学科主题（剩余6842字）

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