虚实结合：在质疑与创新中解决真实化学问题

——以“无明显现象化学反应”实验为例

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在信息爆炸的今天，辨别信息真伪尤为关键。教师虚实结合开展教学，不仅能够培养促进学生质疑、批判和创新能力，而且有助于深化学生对学科知识的理解。笔者选取了两个“无明显现象化学反应”的实验案例，探讨了传统实验方法在评价和育人方面的局限性，并设计实施了虚实结合的化学实验，在解决真实的化学问题的过程不断质疑和创新，以增强学生的创新意识，促进其科学思维能力发展。（剩余5897字）

试读结束

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