小学音乐陶笛数字化教学实践探究
——以《森林狂想曲》为例
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近年来，数字技术不断与教育教学深度融合，促进中国教育高质量发展。小学音乐教学对陶笛的关注日益增加，利用多元的数字化手段开展小学陶笛教学，对于提高小学音乐教学质量具有深远的意义。这也成为音乐教育工作者深入探讨的重要问题。本文以《森林狂想曲》为例，旨在探讨小学陶笛数字化教学的实施路径。
一、运用虚拟现实技术创设教学情境，激发学生学习兴趣
随着教育理念的不断更新和教学研究的持续深化，学习兴趣成为影响学生学习动机和学习效果的关键因素。（剩余3811字）