地理信息技术辅助培育学生核心素养实践研究

——以“等高线地形图的判读”为例

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地理课程要培育的核心素养主要包括人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力。如何更好地落实素养培育，是教师长期研究的问题。《义务教育地理课程标准（2022年版）》要求学生掌握适应现代社会生活的基本数字化生存技能，教师在教学中将现代信息技术与地理教学充分融合，借助地理信息技术手段营造出仿真的地理场景或实验场景，从而在课堂上拓展教学时空，突破教学难点，辅助开展实践活动。（剩余5687字）

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