STEM教育中如何开展科学探究

——以“福尔摩斯探案系列”校本课程为例

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摘要： 以科学探究为取向的STEM教育是培养学生科学精神与科学家潜质的重要途径。为改善科学探究效果，教师可依据探究活动设计的四要素（目标、内容、过程和方法），构建在STEM教育中开展科学探究的策略框架，通过强调STEM学科的融合、针对学生的年龄特点和心理特征设计真实有趣的主题、重视技术支持下的科学探究等方式，有效落实核心素养，激发学生的认知兴趣和探究欲望，促进学生自主建构知识。（剩余6371字）

试读结束

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