悟中学：数学深层理解的学习方式

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数学学科具有高度的抽象性和逻辑性，需通过持续性思维活动、多维度探究分析以及自我元认知调控等“悟”的认知机制，实现对数学知识本质的深层理解.

1学习中“悟”的触发机制

1.1“悟”是学生认知动态发展的助推器

学习本质上是一种连续性认知过程，任何新知的获取均需建构在已有认知结构之上，或在特定维度对先前学（剩余7119字）

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