美育共情　水墨写情

——“新水墨”校园写生教学实践研究

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摘要 在国家大力提倡弘扬中华优秀传统文化的背景下，如何通过美育实现艺术传承成为一个重要课题。基于《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中的教学理念，梳理儿童水墨写生教学价值，并探索将“新水墨”融入儿童美术课堂具有深远意义。笔者尝试采用多元化的教学方式，使学生在根植于传统文化沃土的基础上，充分吸收现代艺术的丰富营养，从而创作出既能体现天真与质朴，又不乏时代气息的水墨作品。（剩余4109字）

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