“欣赏·评述”教学策略探索与创新

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编者按

《义务教育艺术课程标准（2022年版）》建议每一学段均以注重发展学生审美感知和文化理解素养的“欣赏，评述”为起点。这体现出审美感知和文化理解能力是进行艺术欣赏和创作活动的基础，是审美活动的出发点。人美版美术新教材在大单元的编写结构上，关注从知识本位、学科本位向核心素养本位的贯彻与迁移。为了更好地体现核心素养的教学方式，教材设置了与之相适应的栏目系统。（剩余160字）

试读结束

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