深挖教科书材料，转化教材为学材

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摘  要：教师在使用统编历史教科书时，需要用好辅助栏目，深挖文本，适当追溯教材选用材料的源流，变教材为学材，引导学生在特定的历史语境中辨析史料，养成批判性思维。

关键词：统编历史教科书 教材 学材

教科书的学习内容叙述、辅助栏目设置与培养历史学科核心素养之间存在有机的、内在的联系。教师在使用统编高中历史教科书时，需要深度挖掘其内容表述，用好各种辅助栏目，从而更好地支撑学生的素养发展。（剩余4330字）

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