历史概念建构的思考

——以“天人合一”思想的解读为例

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摘 要:概念建构是学习科学的核心研究领域之一。学习者不经历概念建构是无法成功学习的。教学必须关注先前观点并转变它们,从而建立一个规范性的概念。概念建构也是学生“历史思维”不断发展与理解增进的过程,学生从中将获得审视历史的概念框架和学科核心素养的培养。

关键词:概念建构 历史思维 天人合一

学习需要学生经历概念建构的过程。(剩余4495字)

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