议题式教学视域下结构化情境的创设
——以《古代战争与地域文化的演变》为例
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摘 要：议题式教学是教师依凭教学内容确定议题，学生围绕议题展开探究的课堂模式。双新背景下，这一教学模式的应用将有助于学生对知识体系的自我建构，提升历史思维能力。议题式教学中，情境的创设不可或缺。“结构化情境”则是借助某一媒介事物有序串联教学内容，逐一创设系统化情境，从而搭建完整的议题式教学课堂。
关键词：议题式教学 结构化情境 历史思维
在高中历史教学中，教师时常面临课时少，内容多的困境。（剩余4369字）