“共有的历史”：项目式学习联动下世界史教学的新策略

——以“‘清澈的爱，只为中国’——华工与第一次世界大战”教学设计为例

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高中教师在世界史教学中，尤其是近现代史，往往站在外国的视角，忽视中国与世界发展之间的联系。实际上，世界史与中国史在很多方面是你中有我，我中有你的“共有的历史”[1]。在创新教学方式上，教师若以项目式学习为载体，可将知识点有机串联，实现对知识的理解与深化。在帮助学生构建知识网络的同时，提高学生的历史核心素养。（剩余3251字）

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