核心素养导向的初中历史单元教学初探

——以三国两晋南北朝时期为例

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2022年4月，《义务教育历史课程标准（2022年版）》（以下简称：新课标）出台。新课标明确提出：要立足学生核心素养发展，充分发挥历史课程的育人功能，并将历史学科的五大核心素养定为课程目标。新课标还建议，教师应基于单元主题学习整合教学内容，精心设计以学生为主体的教学过程和教学活动。[1]

核心素养和单元教学是当下一线教师教学研究的热点，也涌现了不少研究成果和优秀课例。（剩余4230字）

试读结束

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