基于历史解释素养的问题链教学实践

——以大运河文化进校园主题课为例

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大运河是中国传统文化闪亮的名片，习近平总书记指出大运河是祖先留给我们的宝贵遗产，是流动的文化，要统筹保护好、传承好、利用好。2021年南京博物院联合南京鼓楼区教师发展中心举办了“大运河文化进校园”教学设计比赛，笔者的参赛设计获评特等奖与“2021年度南京博物院馆校合作优秀案例”。在教学设计和实践的过程中，教师更加深入地认识到，大运河文化与高中历史教学内容联系甚广，可以利用大运河文化进校园活动的契机，更好地推进高中生历史学科核心素养的培育。（剩余4394字）

试读结束

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