让文物在历史课堂中“活起来”

——《东晋南朝时期江南地区的开发》案例分析

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中华民族历史悠久，中华文明灿烂辉煌。如何在中学历史课堂教学中，培养学生的民族认同感和文化自信，是中学历史教师肩负的一项神圣使命。文物是一部无声的史书，是一座精神的宝库，它蕴含着民族丰富的文化基因。教师在历史课堂教学中，应充分挖掘文物的价值，利用文物这一重要的教学资源，引领学生寻找蕴藏其中的中华文明之“根”，铸就民族之魂。（剩余3948字）

试读结束

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