初中化学分类观进阶分析与建构策略

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[摘   要]科学的分类观，可以帮助学生更好地认识物质，明白物质之间的变化与规律等。概述初中化学分类观的内涵，提出初中化学分类观的建构策略，激活学生的分类意识，渗透分类方法，帮助学生在学习中提炼更科学的、更深层的学习观念。

[关键词]分类观;学习进阶;建构策略;初中化学

[中图分类号]    G633.8        [文献标识码]    A        [文章编号]    1674-6058（2021）14-0072-02

分类观是看待和研究物质及其变化的基本观念，其在初中化学学习中的形成，需要一个逐步进阶的过程，从分类的视角对物质的性质及其变化进行猜想，能促使学生逐步形成元素观、微粒观等化学基本观念，进而掌握认识事物、解决问题的方法，为学生的化学学习奠定良好的基础。（剩余3011字）

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