“隐性分层教学”在初中化学教学中的运用

[摘   要]结合初中化学教学，对“隐性分层教学”进行分析，通过隐性分层设置目标、抛出问题、多元提升，以期能够尊重个性、兼顾群体，确保每一个学生都能有进步、有收获。

[关键词]隐性分层教学;初中化学;应用

[中图分类号]    G633.8        [文献标识码]    A        [文章编号]    1674-6058（2021）14-0068-02

核心素养的培养，不是对一个人的培养，而是促进一个班集体的共同成长。（剩余3286字）

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