思维导图在高中地理教学中的应用研究

随着核心素养理念的提出，学科教学已从原本的知识导向，转变为现在的素养导向，教学过程更关注学生综合能力的有效培养。地理是高中阶段的关键课程之一，相较于初中地理，高中地理课程内容增加，知识结构复杂，学习难度明显提升，很多教师都引入思维导图辅助教学，以期发挥思维导图的作用，帮助学生梳理知识脉络，锻炼逻辑思维，提升学习能力。（剩余1726字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。