“互联网+”视域的小学生心理干预新探索

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[摘要] 随着社会的发展，教育改革不断深入，具有良好身心素质的人才已成为全社会的共识和要求，对学生心理素质的培养越来越引起高度关注。我国中小学的心理干预机制并不完善，当遇到突发事件时，学校心理咨询室通常无法第一时间为学生提供心理干预，甚至鞭长莫及。因此，利用“互联网+”模式预防中小学生心理危机，改善学生心态显得尤为重要。（剩余2747字）

试读结束

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