构筑“加·减·惩·除”体系，打造彩色阅读教室

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[摘要] 学会阅读是学生可持续学习和发展的必备习惯。基于班级学生阅读现状，利用班级阅读文化建设，开展智慧阅读的实践，打造一间属于学生们的彩色阅读教室。本文主要从善于做“减法”，勤于做“除法”，乐于做“加”法，巧于做“惩”法四个方面着手探寻，层层递进、持之以恒，逐步培养学生的阅读能力，形成良好的阅读习惯。（剩余3528字）

试读结束

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