正向行为支持干预欺凌行为的个案研究
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[摘要] 正向行为支持重视了解个体与其行为背后的功能,强调事前采取策略加以预防,建立学生积极的行为。本文运用正向行为支持法对学生校园欺凌行为进行了个案干预研究。结果表明,通过对欺凌行为的观察评估和功能分析,有针对性地运用前因控制、改變认知、情绪训练的策略,可以有效减少校园欺凌行为的发生。
[关键词] 正向行为支持;功能性评估;欺凌行为
中小学生欺凌是发生在校园内外、学生之间,一方(个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱,造成另一方(个体或群体)身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。(剩余2297字)
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