小学说明文教学策略探析

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说明文语言准确、真实、直观，目的在于说明对象的特征、含义、内容等，但是受小学生年龄特点的限制，小学说明文教学质量堪忧，这也是长期困扰教师的教学难题。分析问题的成因、抓住问题的本质、研究解决的方法、推动说明文教学的创新，成为现阶段的主要教学任务。教师必须从教学理念、教学模式入手，以“疏”与“导”结合的方式打通“教”与“学”的壁垒，构建生态课堂、趣味课堂。（剩余4013字）

试读结束

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