浅谈小学作文指导教学的反思与实践

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在作文课上，有的学生愿意写作，而有的学生则对写作心生抵触情绪。如果写作没有积极性，那么，作文教学的质量肯定也不会高。在作文教学中，教师应该避免使用填鸭式的教学方法，要给予学生足够的创作自由，调动学生写作的积极性。要培养学生的创新精神，体现学生的个人价值，对学生进行个性化教学。然而，小学作文教学还存在诸多问题，如雷同化、僵化、读写分裂等。（剩余4038字）

试读结束

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