把握课程属性，丰富言语经验
2022版《语文课程标准》首次提出了“语文核心素养”的概念，并将“语言运用”定为核心素养的基础性、纽带性角色，为后续语文核心素养的“言语建构”奠定了基础。因此，关注言语经验的形成，对于践行2022版新课标中积极提倡的“素养导向”，具有重要的价值和作用。
从个体语言经验形成的过程来看，这是一个循序渐进的过程，但遗憾的是，很多学生受原始经验的限制，在学习和体悟的过程中，无法找到与自身认知相关的资源，这就需要教师依照言语经验形成的基本规律，从教材文本中探寻与学生认知能力相匹配的实践经验，研制出适切的语用路径，推动学生言语经验的不断形成。（剩余4028字）
