“双减”背景下写作教学的策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》），提出：“切实提升学校育人水平，持续规范校外培训（包括线上培训和线下培训），有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。”

教师要认识到“双减”减少的是学生额外的作业负担，而不是减少必须进行的训练，教师要根据写作教学的重点，优化教学方案，科学、有效地指导学生掌握写作方法，提升作文水平。（剩余4739字）

试读结束

目录
monitor