利用合作推理式学习发展学生的代数推理能力

——以“反比例函数的图象和性质”一课为例

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摘  要：基于《义务教育数学课程标准（2022年版）》中对培养学生数学核心素养的要求，特别是对代数推理能力的重视，探讨如何通过合作推理式的学习方式，有效发展学生的代数推理能力. 以“反比例函数的图象和性质”一课为例，通过一系列课堂实践活动，验证合作推理式学习对学生代数推理能力提升的有效性.（剩余7351字）

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