基于数学实验改进高中数学教学方式的探讨

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中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1673-8284（2025）06-0005-05引用格式：.基于数学实验改进高中数学教学方式的探讨[J].中国数学教育（高中版），2025（6）：5-8，24.

一、问题提出

著名数学家和数学教育家乔治·波利亚曾说，数学有两个侧面：一方面，它是欧（剩余5205字）

试读结束

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