基于“1P-2G-3S-4E-5D”的智慧实训教学模式研究

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摘要：在智慧实训教学模式下，教与学的场景日益多元化，教学和学习不再局限于时间和空间，通过多样化设备接入个性化内容将成为未来教与学的重要形式。文章从职业院校的教学实际出发，着重研究智慧实训过程中教师、学生、课程、教材、资源、策略、工具、环境等要素的特征及相互关系，建立智慧校园环境下符合当代教育理念，体现现代职教特色，具备“全时空、全要素、全功能、迭代发展”特征的智慧实训教学模式，为职业院校教学改革提供新的理论支持。（剩余3803字）

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