冲突带来成长

——高二心理健康课教学设计

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▎活动理念

青少年希望获得他人的认同，渴望独立与得到肯定，建立良好的人际关系。但由于他们处于身心的快速发展阶段，呈现出过渡性、不稳定性和矛盾性的特点，容易在与他人交往中产生冲突，情绪低落。心理学家丁瓒教授曾说：“人类的心理适应，最重要的就是对于人际关系的适应。”因此，对青少年而言，学习化解人际冲突，提高人际沟通能力，能够增强其社会适应性，这也是《中小学心理健康教育纲要》对促进青少年心理发展健康所提出的要求。（剩余4226字）

试读结束

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