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自苏州市出台《关于全面加强学生心理健康教育的若干意见》(苏教〔2017〕1号)文件以来,学生心理健康教育工作在学校中日益受到重视,心理健康教育课也被纳入学校教育常规工作。心理健康知识的学习不同于其他学科,不仅需要学生掌握知识,更多的是需要学生加以内化并提升心理品质。为了将理论知识变成易于小学生接受的语言,在课堂教学实践中,我尝试将学生经常阅览的绘本融入其中,帮助学生在理解之后进行自我感悟,从而有效提升学生心理品质。(剩余4887字)
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活用绘本,上好小学心理健康课
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