大单元作文教学研究
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新一轮的教育改革，倡导以新的教育理念应对教育教学的发展变化，构建适应时代需求和人才培养目标的高质量教育体系，让教学回归本质，提升教学质量。现行统编教材在内容编排和结构布局上进行了优化，新增作文单元旨在提升学生的学科素养。下文分析了大单元教学视域下作文教学的相关理论，明确研究基础与基本应用，提出“师徒结对”“情境创设”“体系重构”等具有针对性的策略，整体设计作文教学思路，聚焦关键探究任务，实现“由读到写”的有效转变，提升评价质量，结合实际探究新一轮课程改革下的大单元教学研究，以推动语文学科教学高质量发展。（剩余3828字）