分类寻章，因材施教

——谈小学作文指导方法

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小学生的理解能力和表达能力都较弱，这给小学语文教学增加了难度。在素质教育的背景下，教师应加强对小学生“听、说、读、写”能力的培养，提高学生的语文综合素养。教师在语文教学中应根据学生的实际情况，因材施教，精心设计教学活动，采用更加新颖的方式，激发学生的写作兴趣，拓宽学生的知识面。

目前，很多教师仍沿用传统的教学方式，这对学生的创造性表达十分不利。（剩余3613字）

试读结束

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