激发兴趣，走出起步作文困境

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》在课程目标部分对小学中年级的习作明确提出了以下阶段性目标：留心周围事物，乐于书面表达，增强写作的自信心；能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容；尝试在作文中运用平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。这些目标对于三年级的写作教学来说，可以归结为一句话：激发学生的写作兴趣和写作愿望，引导学生学会写作。（剩余2615字）

试读结束

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