增值评价视角下中职学生不同群体学业差异研究

——以浙江省H中等职业学校为例

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基金项目：2024年杭州市教育科学规划综合课题“中职学生学业增值性评价的路径探索与实践”（项目编号：Z221）

作者简介：曾善鹏，男，2021级博士研究生，高级讲师，主要研究方向为教育测量与评价; 宣琪，男，正高级讲师，主要研究方向为职业教育; 郑育琛，女，教授，硕士生导师，主要研究方向为教育经济与管理、教育社会学; 胡平，女，2022级博士研究生，主要研究方向为教育测量与评价。（剩余8138字）

试读结束

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