微观情境下的高职院校校企合作：基于互动仪式链理论视角
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基金项目：2022年江西省高校人文社会科学研究一般项目“产教融合背景下高职院校思想政治教育改革创新研究”（项目编号：22ZX200）
作者简介：罗颖，女，2024级博士研究生，主要研究方向为教师教育；罗颖，女，教师，主要研究方向为思想政治教育。
中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1674-7747（2025）07-0014-09
一、问题提出
近年来，在国家政策的持续引导与大力支持下，深化校企合作已成为教育界与产业界的普遍共识，也愈发受到社会各界的广泛关注。（剩余12209字）
