核心素养视域下的中学音乐赏析课程

——以深度学习《阳关三叠》为例

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【摘 要】《阳关三叠》作为基于王维七言律诗《送元二使安西》而谱写的琴歌，融合了古琴演奏与诗词吟唱的艺术特质，是诗乐结合的典范之作。在核心素养视域下，通过深度学习策略，作品从古琴曲到琴歌再到现代钢琴改编，实现了艺术表现与文化传承的多层次拓展。教学中以复沓结构和非均分律动为核心，分层引导学生进行文化认知、音乐表现与情感体验，促进审美感知、艺术表现与文化理解的协同提升，形成中学音乐赏析课程的现代教育新范式。（剩余4849字）

试读结束

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